winne1123 发表于 2019-9-20 16:49

应该怎样教育小朋友

事情是这样的，美术课小朋友画了一幅画，被老师表杨了，说画的很好看，还给班级展示了一下。那么小朋友可能就有点自豪了，他就把这幅画拿给另一个男同学看，跟哪个男同学说，你看我画的好不好？那个男同学看了以后说丑死了，笨蛋！那么我儿子就非常生气，拍了那个男同学的桌子，女同桌就提醒他说你不要这样子，他又拍了边上那个女同学的桌子。然后呢老师因为这件事找我了，说他有问题。
我和小朋友说，本来是那位男同学的错，但是呢，因为你拍了桌子，而且女同桌提醒你的时候你还拍女同桌的桌子，这样就是你的不对了。但是小朋友还是觉得那个男同学有错在先，老师没有怪那个男同学反而怪他，他觉得这样不公平，我应该怎么样才能跟他把这个道理说的很清楚让他明白呢。

winne1123 发表于 2019-9-20 16:50

我也跟他讲说他情绪太过于激动了，就算他说你或者是骂你的话，你也不应该去拍他桌子，你可以反击他，你也可以说他或者是你可以告诉老师，但是你拍桌子这样就不对了。小朋友是二年级！

vincentgong 发表于 2019-9-20 17:56

1. 你要分析你孩子的性格属于哪一种
2. 依据他的性格不同 采取不一样的开导方式
3. 再依据你孩子年龄和心智成熟情况
之后再综合判断

qiqi妈 发表于 2019-9-20 18:00

我儿子应该会反击那个人说你才是个笨蛋，哈哈。

iEVER 发表于 2019-9-20 18:05

你们家有人拍桌子吗？ 电视里看到的？ 跟谁学的？

iamabug 发表于 2019-9-20 19:25

君子动口不动手～～～

Wuyuhong 发表于 2019-9-20 19:31

人家有权利表达自己的看法啊，可是无论人家怎么说也不代表他说的就是真的就是对的。但是拍桌子这个做法就是不对的，就算他生气也不可以拍桌子。

倆宝麻麻 发表于 2019-9-20 20:34

不要太在乎别人的看法，自己觉得好就好

marion797 发表于 2019-9-20 21:33

用正确的方法表达自己的情绪

秘书长 发表于 2019-9-20 21:58

怎么说呢，要跟孩子说好不好看都是别人的看法，你可以不接受，但是不能强迫别人接受，再说了，画画好不好看并不是评价画画好不好的标准，当然比较成人化了，孩子未必听得懂，但是也得告诉他

yoyoyoyl 发表于 2019-9-20 22:17

感觉没啥好跟孩子说的。老师看他两次拍桌子，两个孩子都说他不对，而且拍桌子、动手这种肢体语言在老师来看程度更严重，就批评了他。你不说、自己吞下去就算了。这种事情说不清楚，越教育孩子越困惑。过两天他们自然忘记了。老师是在走程序，家长应承下来会改过，然后淡忘就行了。只要自家的孩子不是暴力型的娃，以后肯定这种事情不会重演，多说无益。如果自己是暴力型的，会再犯，那才有唠叨的必要。建议淡化吧！

阿果 发表于 2019-9-20 22:36

小时候我家遇到这样，我会问孩子你认为自己画的好么？他会说好。我告诉他：这就够了，自己喜欢就好了。其他小朋友也可以有不同观点，不过只是他的观点，并不代表所有人。

M＆M 发表于 2019-9-20 22:40

首先肯定一下他的画作。表示理解他的生气。然后告诉他对方不喜欢是没关系的 只有骂人是不对的。你问他是气他说画不好还是气他骂人？如果你也骂或者动手那你也不对。别人做错了你可以纠正他也可以告诉老师。但不要也做错的事。

dbwyw 发表于 2019-9-20 23:11

你说得很对呀

yykkaren 发表于 2019-9-20 23:18

男同学哪里有错？每个人审美、观点都不一样，而且小孩看东西就凭直观印象，如实说，怎么有错？楼主应该教育小朋友允许别人发表不同意见，哪怕是自己不喜欢听的

吴佳磊888 发表于 2019-9-21 08:09

拍桌子是不是拍得特别响，是不是反应特别厉害，情绪有点激动了。是重点。

旼旼 发表于 2019-9-21 11:28

肯定他，宽慰他，然后不在意，让时间淡忘掉

taodaiqin 发表于 2019-9-21 11:59

其实主要是孩子认知上还没建立行为和事件的界限……事实上这个世界上很多人如果没有学过法学或法律专业，都不能准确地判断行为和事件的分界点以及性质问题
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